כיתה ה׳ · שברים פשוטים ושברים עשרוניים
בכיתה ד נלמד השבר כחלק משלם וכחלק מכמות; בכיתה ה מתווספות שתי משמעויות: השבר כנקודה על ישר המספרים והשבר כמנת חילוק של שלם בשלם. כאן נפגשים לראשונה שברים גדולים מ-1 ומספרים מעורבים, והמעבר ביניהם נעשה לשני הכיוונים. שאלה אופיינית: בין אילו שני שלמים נמצא שבר נתון. התלמיד צריך גם לסדר שברים לפי גודל — כולל שברים גדולים מ-1 ומספרים מעורבים — ולמקם שבר בקירוב על ישר המספרים.
12 שעות לימוד בתוכנית
נשען על
מתמטיקה — כיתה ה'
השבר כחלק משלם ומכמות, כנקודה על ישר המספרים וכמנת חילוק; שברים גדולים מ-1, מספרים מעורבים וסידור שברים לפי גודל.
שיעור: משמעויות השבר הפשוט
שיעור מוסבר · 8 שאלות
תרגול: משמעויות השבר הפשוט
תרגול · 11 שאלות
מבחן: משמעויות השבר הפשוט
מבחן · 8 שאלות
מקור: משרד החינוך, האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים, «תכנית לימודים במתמטיקה לכיתות א–ו בכל המגזרים — כיתה ה'». התיאור כאן הוא סיכום שלנו לתוכנית הלימודים, לא נוסח המסמך.